ISCRIZIONI
Sono aperte le iscrizioni per i laboratori educativi Lab@ per l’anno scolastico 2024-2025 a San Lazzaro di Savena (Bo).
I laboratori educativi inizieranno il giorno 21 ottobre 2024 e termineranno a giugno 2025.
La frequenza sarà settimanale per un totale di 30 incontri annuali.
Le attività si svolgeranno dal lunedì al mercoledì in orario extra-scolastico presso il Centro Polivalente Habilandia di San Lazzaro di Savena, via Kennedy 32.
Per gli/le iscritti/e non residenti nel Comune di San Lazzaro di Savena la quota di iscrizione è di 180 euro per i laboratori da 1 ora e di 360 euro per i laboratori da 2 ore.
E’ necessario il pagamento di 20 euro per la quota associativa.
Per accedere alle attività gli/le alunni/e dovranno essere accompagnati da un educatore individuale salvo diversa valutazione dei referenti del progetto.
Qui è possibile scaricare il modulo per effettuare la pre-iscrizione
Le pre-iscrizioni dovranno essere inviate entro il 4 ottobre 2024 e verranno valutate dai referenti del progetto in base al numero di posti disponibili.
Per informazioni scrivere a info@labautismo.com
DESCRIZIONE DEL PROGETTO
Dal 2017 ad oggi è attiva la collaborazione tra il Comune di San Lazzaro di Savena (Bologna) e la nostra associazione per la creazione di servizi educativi inclusivi e specializzati per il tempo extra-scolastico a favore persone con bisogni educativi speciali e disabilità.
Il progetto prevede la realizzazione di laboratori educativi extra-scolastici per bambini/e e ragazzi/e con Autismo e Disabilità dello Sviluppo.
Le attività educative si svolgono presso il Centro polivalente Habilandia, via Kennedy 32 a San Lazzaro di Savena (B0).
Il progetto prevede un totale di 30 incontri annuali con frequenza settimanale.
Le attività educative specializzate sono realizzate all’interno di contesti di apprendimento in gruppo, progettate secondo i principi e le metodologie basate sull’Analisi del Comportamento Applicata (ABA) e focalizzate sul supporto delle competenze sociali, comunicative e delle abilità di vita degli studenti.
I laboratori sono progettati e supervisionati da Psicologhe e Analiste del Comportamento (BCBA), e coordinati e condotti da educatori specializzati e Tecnici del Comportamento (RBT) iscritti al Behavior Analyst Certification Board (www.bacb.com).
I gruppi di studenti sono creati in modo omogeneo per età e profilo di competenze perchè l’apprendimento in contesto di gruppo risulti efficace e stimolante.
Gli studenti partecipanti possono essere accompagnati da un educatore individuale, salvo diverse indicazioni in seguito alla valutazione iniziale dei gruppi.
Alla conclusione dell’anno scolastico è previsto un incontro di restituzione alle famiglie del percorso svolto al fine di trasferire e generalizzare le competenze apprese all’ambiente di vita quotidiana degli studenti.
I laboratori sono destinati alle seguenti fasce di età:
- studenti della scuola secondaria di primo e secondo grado
- studenti della scuola primaria
- studenti scuola dell’infanzia
Gli obiettivi principali e trasversali ai diversi gruppi sono i seguenti:
- supportare la comunicazione funzionale
- insegnare abilità di apprendimento in gruppo
- potenziare le competenze sociali e relazionali
- implementare l’autonomia personale e la generalizzazione delle abilità acquisite
Per i gruppi di bambini/e gli obiettivi principali delle attività sono:
- insegnamento di abilità di gioco e socializzazione con i pari
- supporto delle competenze sociali di base
- partecipazione ad attività creative e di manipolazione
Per i gruppi di ragazzi/e e giovani adulti sono privilegiate attività volte a :
- migliorare le autonomie personali e le abilità funzionali alla vita quotidiana
- implementare le attività di auto-intrattenimento per il tempo libero
- promuovere abilità nell’area pre-occupazionale e professionale
Le attività specifiche sono selezionate sulla base del profilo di competenze e degli interessi degli studenti partecipanti e comprendono:
- gioco funzionale e cooperativo
- attività nelle aree di arte, scienze e tecnica
- autonomie personali e funzionali alla vita quotidiana
- competenze di auto-intrattenimento per il tempo libero
- attività nell’area pre-occupazionale e professionale
- attività nelle aree della tecnologia, disegno e animazione
- attività motoria, rilassamento e propedeutica allo yoga e mindfulness
- competenze di base propedeutiche alle uscite e frequentazione di luoghi sociali
Il progetto è realizzato in collaborazione con:
